（论坛开幕式由韩建平主持）

甘肃省土木建筑学会理事长任春峰致辞时强调，召开此次“2021年产教融合、校企合作论坛”，主要目的是贯彻落实国家关于产教融合建设试点和职业教育改革等实施方案，推动产业需求更好融入人才培养体系，探索校企协同育人共生共长的办学模式，打造“技能甘肃”，助力甘肃高等教育创新发展。在两个一百年交汇的历史时刻，更加凸显高等教育发展和创新的重要性，产教融合、校企合作是高等教育、职业教育人才培养的新形态。大力发展职业教育，服务地方经济建设，建立产教一体化教学体系，有助于提高学生的创造力；通过企业项目实践，有助于提高教师实践能力与执教能力；校企共生，有助于技术人员双向培养；产教融合，有助于构建新的教学体系，对培养高素质劳动者和技术技能型人才具有重要意义。希望通过这次论坛交流互鉴，激发智慧火花，为甘肃省高水平人才培养、建筑行业高质量发展建言献策。学会将积极为甘肃省内高等院校和建筑行业做好服务, 搭建探索适合甘肃省情的高水平“产教融合、校企合作”发展路径交流平台。

（论坛报告环节由王娟丽主持）

教育工作委员会副主任委员、甘肃建筑职业技术学院党委书记、院长王娟丽致辞时讲到，本次研讨会主题是“产教融合，校企合作”，旨在通过研讨交流听取行业学会、兄弟院校的良策妙计，为建筑类高校寻求产教融合发展路径。产教融合是新时代职业教育的办学方向，校企协同育人、共生共长是职业教育和应用性本科教育的基本办学模式。在建筑业转型升级的关键时期，产教融合、校企共生路径研究成为打破学校和企业，教育与产业的突破口；同时，行业学会、协会、各类职教集团及教育联盟组织是产教融合的载体，也是校企合作的主要平台。在此，诚恳邀请行业、企业单位参与到职业教育协同育人的大军中来，深入开展校企多元合作，互利共赢，共生共进。我们将积极主动整合各类有效资源，通过职教集团、生产性实训基地、技术协同创新中心、技术技能培训中心等窗口，热情欢迎行业企业深度参与到职业院校人才培养方案制定、职业能力评价、科研科技研发、应用成果转化，联合成立产业学院等多种合作模式中，在《国家产教融合建设试点实施方案》和《国家职业教育改革实施方案》等重大政策指导下，携手共进，为建筑行业高质量人才培养贡献力量和智慧，为“技能甘肃”赋能增效。

在论坛报告阶段，同济大学职业技术教育学院教育经济与管理研究所所长李俊线上分享了题为《职业教育产教融合的政策解读与国际比较分析》的报告，报告从职业教育产教融合的政策解读、产教融合的核心地位和侧重点，以及职业教育产教融合的国际比较、行业企业参与职业教育的形式与程度、学校适应产业界需求的形式与程度等方面，并以德国双元化职业教育产教职合为案例，详细解读了职业教育产教融合的政策导向和发展趋势，，总结了职业教育产教融合的启示，建议合理借鉴国外的经验，充分认识国外产教融合的基础条件，进一步促进本地实践。

北京东方雨虹防水技术股份有限公司雨虹学院院长周园作了题为《基本大师工作室模式下建筑防水产业学院育人机制的实践分享》报告，详实阐述了企业为培养建筑建材行业专业技能人才而设置的职业技能教育板块，以及加强校企合作共同招生、共创双元的历程。同时为了更好地实现产教融合，由企业教授级技术专家、实战型总工程师以及全国技术能手共同成立大师工作室，从实际出发，真正把大师工作室变成学校和学生的大师工作室。

甘肃建筑职业技术学院建筑工程系主任李维敦作了题为《建筑类高职院校产教融合校企共生路径研究》的报告，报告从研究背景、研究现状、研究问题、研究思路、主要举措等几个方面讲述了产教融合是新时代职业教育的办学方向，校企协同育人共生共长是职业教育的基本办学模式。产教融合是学校与行业企业在业务上的相互补充和融合关系，是教育与生产、服务等行业开展生产、服务和教育活动，并为产业部门提供合格的劳动力的一种组织形式。并提出建筑业生产模式特殊，作业风险大等存在的问题。要以研究建筑类职业院校产教融合、校企合作、工学结合具体做法为主线，“四个载体”做对接。要从个性因子中找创新点，立足产教融合环境、模式、载体三个方面着手寻求建筑类高职院校校企共生有效路径。

甘肃一建公司党委副书记、总经理马小成作了题为《产教融合助力工匠培育》的报告，报告通过提高认识，主动服务；加强沟通，完善机制；多元合作，拓宽广度；创新方式，加深深度等四个方面，讲了要始终坚持“以服务求支持、以贡献求发展”的工作理念，切实把产教融合工作作为推进企业人才培养模式改革、提升人才培养质量的重要抓手。我们将主动从人才联合培养模式的创新、教育教学研究项目建设、企业管理人员和技术员工的进修与培训等方面全面提升合作层次和内涵，探索与各高校共同实施教学、共同进行评价、共同组建基地、共同开展研发，实现企业、高校、学生、社会的多方共赢。

广联达科技股份有限公司咨询副总、高级咨询顾问樊志光作了题为《数字建筑驱动行业发展，产教融合赋能人才培养》的报告，报告指出，未来的数字建筑工程管理人才应当具备复合的知识结构，包括土木、机械、材料、信息等学科知识；具备较强的工程建造能力、多学科融合的专业能力；具备创新思维，兼备工程社会意识，能够综合考量技术能力与环境社会的协同。加快建筑业数字化转型，人才培养要紧跟时代步伐。需要校企共同努力，为建筑业数字化转型升级提供坚强的组织保障和人才支撑，实现新岗位的人才升级。

论坛期间，还举行了甘肃省建筑职教集团、甘肃建筑职业技术学院“技能大师”受聘仪式，甘肃第六建设集团股份有限公司智能科科长薛树春、甘肃第六建设集团股份有限公司安全科谢昌盛、北京东方雨虹防水技术股份有限公司雨虹学院副院长王巍特聘为“技能大师”。

教育工作委员会主任委员韩建平对本次论坛总结时谈到，这是一次高水平的、成功的论坛，每一个报告的质量都很高，也有很强的针对性，参会代表分布广泛，与会专家层次也高，论坛的成功举办对推动土木建筑领域产教融合、校企合作具有重要意义。他指出，产教融合、校企合作，是提高高等教育、职业教育人才培养能力和培养质量的最重要抓手，是培养行业企业欢迎的高素质专门人才的必由之路，也是进一步完善人才培养体系的必由之路。推动产教融合、校企合作是发起成立甘肃省土木建筑学会教育工作委员会的初衷之一，也是教育工作委员会今后将持续重点推进的任务之一，希望通过论坛这一平台，行业企业、学校能够在推进产教融合方面有更广泛、更深入的交流、研讨与合作。